Bu kazanımlar için Ferhat'ın söylemiş olduğu gibi yapılan dramada doğaçlamadan daha ziyade öğrencilere söylenmesi gerekenler daha önceden verilebilirdi o zaman daha etkili ve güzel bir gösteri ortaya çıkacağını düşünüyorum. Aynı şekilde Merve Aksoy arkadaşımızın da paylaşmış olduğu şarkıyı kullanarak öğrencileri eğlendirerek kazanımı kazandırmayı sağlayabiliriz.
Ferhatın söylediği önceden öğrencilere söyleme olayı diğer öğrencilerin kıskanmasına yol açacaktır. bu gibi şeyler önceden yapılmamaya dikkat edilmeli. 2. etkinliğini sevdim. Mantıklı geldi bana. Aysunun 2. kazanıma şiir yazı vs fikri bence çocukları edebiyata soğutabilir. Bu gibi ödevler verilmemeli. zaten anneleri babaları yapıcak. Esinin alternatifide üç boyutlu algılanmaması açısından sıkıntılı olabilir. Merve b., Ecemin, nin söylediği standart güzel bi uygulama Merve Aksoyun alternatifi güzel ama sadece bi örnek üzerinden gittiği için çok vakit açısından çok kazançlı değil gibi.
Esin'in 8.3.3.1 kazanımı için yaptıracağı etkinlik yöntemini beğendim. Bu şekilde öğrenciler moleküllerin iyonik mi kovalent mi olduklarını ayırt etmeye çalışırlar.
Ecem'in 8.3.5.1 kazanımına yazdığı etkinliği o şekilde yapabilirim. Böylece öğrenciler önce kendileri düşünerek oluşturmaya çalışırlar sonucunda onlara materyallerini açıklatarak neden-sonuç ilişkisi kurmalarını sağlamış oluruz.
Ecem in 8.3.3.1 bağların iyonik ve kovalent bağ karakterlerine göre sınıflandırılmasını konusunda kart oyunlarıyla başlanması öğrencileri dersin içine çekmek için güzel ve dikkat çekici bir etkinlik olabilir diye düşünüyorum.
Aynur un 8.3.3.1. kazanımıyla ilgili bir hikaye yazıp bu hikayeyi çizgi romanla görselleştirmek kalıcılığı arttırabilir.
Merve Aksoy un bitliste beş minare adlı etkinliği güzel fakat bu etkinlik sınıfta öğrencilerin kopmasına neden olabilir birde aynurun söylediği gibi biraz fazla zaman alabilir.
Bu kazanımlar için Ferhat'ın söylemiş olduğu gibi yapılan dramada doğaçlamadan daha ziyade öğrencilere söylenmesi gerekenler daha önceden verilebilirdi o zaman daha etkili ve güzel bir gösteri ortaya çıkacağını düşünüyorum. Aynı şekilde Merve Aksoy arkadaşımızın da paylaşmış olduğu şarkıyı kullanarak öğrencileri eğlendirerek kazanımı kazandırmayı sağlayabiliriz.
YanıtlaSilFerhatın söylediği önceden öğrencilere söyleme olayı diğer öğrencilerin kıskanmasına yol açacaktır. bu gibi şeyler önceden yapılmamaya dikkat edilmeli. 2. etkinliğini sevdim. Mantıklı geldi bana.
YanıtlaSilAysunun 2. kazanıma şiir yazı vs fikri bence çocukları edebiyata soğutabilir. Bu gibi ödevler verilmemeli. zaten anneleri babaları yapıcak.
Esinin alternatifide üç boyutlu algılanmaması açısından sıkıntılı olabilir.
Merve b., Ecemin, nin söylediği standart güzel bi uygulama
Merve Aksoyun alternatifi güzel ama sadece bi örnek üzerinden gittiği için çok vakit açısından çok kazançlı değil gibi.
Esin'in 8.3.3.1 kazanımı için yaptıracağı etkinlik yöntemini beğendim. Bu şekilde öğrenciler moleküllerin iyonik mi kovalent mi olduklarını ayırt etmeye çalışırlar.
YanıtlaSilEcem'in 8.3.5.1 kazanımına yazdığı etkinliği o şekilde yapabilirim. Böylece öğrenciler önce kendileri düşünerek oluşturmaya çalışırlar sonucunda onlara materyallerini açıklatarak neden-sonuç ilişkisi kurmalarını sağlamış oluruz.
Ecem in 8.3.3.1 bağların iyonik ve kovalent bağ karakterlerine göre sınıflandırılmasını konusunda kart oyunlarıyla başlanması öğrencileri dersin içine çekmek için güzel ve dikkat çekici bir etkinlik olabilir diye düşünüyorum.
YanıtlaSilAynur un 8.3.3.1. kazanımıyla ilgili bir hikaye yazıp bu hikayeyi çizgi romanla görselleştirmek kalıcılığı arttırabilir.
Merve Aksoy un bitliste beş minare adlı etkinliği güzel fakat bu etkinlik sınıfta öğrencilerin kopmasına neden olabilir birde aynurun söylediği gibi biraz fazla zaman alabilir.